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2010高考冲刺备战—“数学” (2010-5-12 8:30:26)

数学:明确考什么、考多难、怎样考

  数学:明确考什么、考多难、怎样考

  □实习生 王卓尔

  本报记者 金婕/文   通讯员 骆晓磊/摄

  数学能力的提高离不开做题,但考前最后30天,与其再大汗淋淋地重复练习,不如深入透彻地研读《考试说明》和样卷,这是杭十四中数学教研组长、数学高级教师朱豪和杭州高级中学高三年级组长费红亮共同的建议。

  答题可采取“一慢一快”战术

  

杭十四中数学教研组长、数学高级教师 朱豪

  高考数学的复习面广、量大,不少考生会觉得无从下手。考前最后30天,如何提高数学复习的针对性和实效性?最重要的当然是认真研读《考试说明》和《参考试卷》,通过《考试说明》、《参考试卷》,考生可以明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。除此之外,还有一些复习和答题要点要特别注意。

  

  重例题,扩展思维空间

  参考书上的例题不能看一下就过去了,因为往往看的时候觉得什么都懂,但其实很多学生并没有理解透彻,所以在看例题时可以把解答盖住,自己去做,做完或做不出时再去看,这时候要想一想,自己做的哪里与解答不同,哪里没想到、该注意什么、哪一种方法更好,还有没有另外的解法等。经过这样的训练,思维空间就能得到扩展,如果在题后加上几个批注,说明此题的“题眼”及巧妙之处,收益将更大。

  精做题,学会举一反三

  数学能力的提高离不开做题,但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二三十道考查思路重复的题,不如深入透彻地掌握一道典型题。

  例如深入理解一个概念的多种内涵,对一个典型题,尽力做到从多条思路用多种方法处理,即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律,即多题一解;不断改变题目的条件,从各个侧面去检验自己的知识,即一题多变。—道题的价值不在于做对、做会,而在于弄明白这道题想考的是什么。

  

  分析试卷,做好改错反思

  每次考试结束试卷发下来,要认真分析得失,总结经验教训,特别是将试卷中出现的错误进行分类:(1)遗憾之错:就是分明会做,反而做错了的题,比如“审题之错”、“计算之错”、“抄写之错”、“表达之错”等。(2)似非之错:由于记忆不准确,理解不够透彻,导致应用时不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了;做到一半做不下去了等等。(3)无为之错:因为不会而答错或猜的,或者根本没有答。

  做错题笔记包括三个方面:(1)记下错误是什么,最好用红笔划出。(2)错误原因是什么,从审题、题目归类、重现知识和找出答案等四个环节来分析。(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析,提出纠正方法,并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。如果能保证下次考试时不发生同样错误,这样,高考时发生错误的概率就会大大减少。

  

  优化解题,节省做题时间

  解题上,要抓好三个字:数,式,形;阅读、审题和表述上,要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确,还要学会优化解题过程,以赢得足够的时间思考解答高档题。

  要不断积累解选择题的经验,尽可能“小题小做”,除直接法外,还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时,书写要简明、扼要、规范,不要“小题大做”,只要写出“得分点”即可。

  

  养成好习惯,争取“分段得分”

  答题时可采取“一慢一快”的战术,即审题要慢,要看清楚,步骤要到位,动作要快。

  注意书写规范,重要步骤不能丢,因为丢步骤就等于丢分。根据解答题评卷实行“分段评分”的特点,不妨做个心理换位,根据自己的实际情况,从平时做作业“全做全对”的要求,转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来,积极争取“分段得分”,尽量避免整道大题一分不得。当然考试中应统筹安排时间,采用先易后难、先熟后生的策略应试,有时放弃也是最佳选择。

  答题时要注意“时间效益”

  

杭州高级中学高三年级组长 费红亮

  从今年的《考试说明》和样卷来看,数学的变化不大,但有一些知识点今年在《考试说明》中没有出现,像反函数、几何概型、统计案例等。

  在高考前最后30天,考生需要注意以下问题:

  

  心态的调整优于知识提升

  在目前这个阶段,再想大幅提升学科知识水平,可能会比较困难,因为每个学生的程度已经基本成型,所以,心态的调整比知识提升更重要。

  之前进行的杭州市二模和五校联考,有一定的难度,可能对部分学生的心态有些影响。在这种状况下,我们一般建议学生,考得好不要得意,考得不好也不要失意。只有把自己的心态调整到最佳状态,真正做到“得意时淡然、失意时坦然”,才最有利于考试的发挥。

  

  订正、整理优于疯狂做题

  在高三复习中期,也就是今年1月-2月,学生多做题、多练习是有利的,因为可以“见多识广”。但到了考前最后一个月,已是收官、收网之时,应该回归课本、知识点,回归《考试说明》,当然,适当做题还是需要的,以保持思维惯性和解题手感。

  很多学生忙着做题,却忽略了“订正”这一重要环节。所以,考前最后阶段可翻阅做过的题目(错题本),重点放在疏理概念、定理公式、解题思路、方法、题型上。

  

  要大气,要掌握好答题时间

  只有大气才能成“大器”,事实上,选择、填空、大题,各种题型都会有压轴题,如果在个别题目上纠缠太久,就会影响后面的答题,考试时一定要注意“时间效益”。对难度大的题目,考生要舍得先放弃。

  最后,答题时要保证卷面整洁。字不一定写得好,但卷面一定要清晰,尤其要注意,每个大题一定要写清晰的结论,比如“综上所述……”等等,让改卷老师一目了然。越简单的大题(比如前三题),过程越要写详细,争取拿满分。另外在做选择题时,可以巧用一些方法,比如赋值法、排除法等。

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